位於北歐的芬蘭，總是給人一種非常夢幻的感覺，那裡地勢偏遠、終年寒冷，可是在教育這一塊總是能夠排名全球第一！到底他們採用了怎樣的教育方式，讓他們能夠常年成為無數國家希望借鏡的目標呢？
▼其實芬蘭早在2016年就展開了教育改革，希望在2020年之前正式廢除中小學階段的學科式教育，改用更有效率的教學方式。未來所有芬蘭的孩子都不用再上單獨的學科如數學、物理、化學課等，而是採用全面情境式、主題式的教學，讓學生從小開始培育跨領域的學習能力，這將會是獨步全球的教育創舉。
▼以其中一個主題「多角度理解第二次世界大戰」為例，他們會讓小孩去思考與了解二戰的起因、當中發生什麼樣的重要事件、有什麼可以深入了解和學習的地方，再連接到如今歐洲各國的人口、經濟實力分佈，這當中因為二戰的影響又有多少？
這樣的教學方式，包含了史實研究、地緣政治、人物傳記、地理變遷、國情、統計學、經濟學、數據分析等內容，比起一般的歷史課本閱讀文章有著更好的學習效果。
▼芬蘭首都赫爾辛基從2013年就開始實行一種名為「現象教學法」（Phenomenon Method）的教學實驗，他們不再傳授學生教學內容，而是將學生的認知作為教育的核心，協助他們建構認知並且形成自己的主見。方式如下：
首先透過學生的興趣，將學生分成兩個組別，讓組內的學生盡情自由討論、找出深入研究的主題。接著讓學生自己考慮具體的學習方法、制定目標和學習時間表，最後匯報這個主題。教師的功能是提供指導和資源的協助，同時在學生的成果報告上擔任裁判，讓學生互相評分。
▼經過3年實施「現象教學法」後，芬蘭教育部針對6萬名學生進行了回訪，詢問他們對於這種教育方式的看法。結果發現大部分的學生都持正面意見，甚至希望進行更多的互動式教學，徹底告別傳統的「知識灌輸」，提升學生的主動學習能力，可以看出這個方法的可行性是有效的。
如今赫爾辛基已經有超過70%的教師使用這個教學方式，傳統的教育與溝通方式也在慢慢改變，學生不再只是坐在書桌後等著老師點名回答問題，而是可以在小組當中共同努力討論找出問題和答案。依照目前的進度，芬蘭在2020年之前完全廢除學科式教育並不是不可能的！